Bien ya sabemos que sonlos objetos de aprendizaje:
“Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación.”
Ahora cómo se hacen?
Aquí un gráfico de los contenidos:
Aquí otro importatne aporte:
La producción de OA’s no es una tarea sencilla, es una actividad
multidisciplinaria, en la que hay que considerar varios aspectos,
como el diseño, los contenidos informativos, la cuestión
pedagógica, etc. Cuando se desea incursionar en esta actividad por
primera vez, resulta ser difícil y compleja, sino se tienen ciertas
habilidades, esto conlleva a abandonar o tener poco interés por la
producción de OA’s. En este articulo se propone seguir una
metodología que guie paso a paso el proceso, así como la
consideración de patrones en su diseño, facilitan el proceso y
permiten la producción de varios OA’s en serie. Aún queda mucho
por hacer por mejorar el proceso, esta es solo una contribución
para hacerlo más rápido y fácil.
I. ITRODUCTIO
as instituciones de educación superior, deben
replantearse el innovar su estructura educativa, para
responder a la demanda de una sociedad actual, la cual
esta en un continuo cambio y requiere profesionistas
competentes. Una tendencia internacional y que se está
impulsando con fuerza en las universidades del país es el
diseño curricular orientado a competencias, para apoyar esta
tendencia, es necesario elaborar contenidos educativos que
permitan al estudiante adquirir una determinada competencia
al finalizar su interacción con el mismo. Una de las propuestas
que se están manejando en el ámbito internacional del
aprendizaje basado en tecnología es la organización de
contenido educativo en la forma de Objetos de Aprendizaje
(OA’s)[1]. Estos OA’s debido a su estructura y características
son el medio que permite adquirir una competencia específica.
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